JAK RODZICE MOG¡ PRZECIWDZIA£AÆ AGRESJI S£OWNEJ DZIECI?

1. okazywanie dzieciom ciepÂła, zaangaÂżowanie siĂŞ w ich sprawy, tworzenie przyjaznej atmosfery w domu, klimatu akceptacji, zrozumienia, zaufania. WaÂżne jest sÂłuchanie dzieci i rozwiÂązywanie z nimi problemĂłw,
   
   
2. aktywne uczestniczenie w ¿yciu szko³y, uczestniczenie w zebraniach i wspó³dzia³anie ze szko³¹ w realizacji zadaù,
   
   
3. dbanie o przestrzeganie szkolnych regulaminĂłw, nawet, gdy dziecko siĂŞ z nimi nie zgadza,
   
   
4. nie reagowanie agresjÂą sÂłownÂą w obecnoÂści dziecka na sygnalizowany przez nie problem,
   
   
5. nie podwaÂżanie autorytetu nauczycieli w oczach dziecka - w trudnych sprawach powinni spokojnie, rzeczowo wyjaÂśniĂŚ sprawĂŞ z nauczycielem,
   
   
6. eliminowanie i wyjaÂśnianie dziecku negatywnych zjawisk prezentowanych przez media, ograniczanie oglÂądania filmĂłw ukazujÂących obrazy agresji, kontrolowanie czasu jakie dziecko spĂŞdza przed komputerem,
   
   
7. kontrolowanie w jaki sposĂłb dziecko spĂŞdza wolny czas, ograniczanie negatywnego wpÂływu Âśrodowiska rĂłwieÂśniczego.

JAK WYCHOWAWCA MO¯E PRZECIWDZIA£AÆ AGRESJI W KLASIE?

1. dobrze poznaĂŚ uczniĂłw w klasie - ich Âśrodowisko rodzinne, potrzeby i zainteresowania,
   
   
2. zyskaĂŚ zaufanie uczniĂłw, by chcieli z nim rozmawiaĂŚ o trudnych sprawach,
   
   
3. mieĂŚ nie tylko dobre stosunki ze swoja klasÂą, ale teÂż wiedzieĂŚ jak radzÂą sobie inni nauczyciele,
   
   
4. interweniowaĂŚ w przypadkach Âłamania reguÂł na innych lekcjach - rozmawiaĂŚ o tym z uczniami, ale takÂże z nauczycielami. WspĂłlnie poszukiwaĂŚ sposobĂłw radzenia sobie z nierespektowaniem zasad,
   
   
5. monitorowaĂŚ zachowanie uczniĂłw tzw. ryzyko "zachowaĂą agresywnych",
   
   
6. w tematyce lekcji wychowawczych uwzglĂŞdniaĂŚ rozmowy o zasadach i wartoÂściach i obowiÂązujÂących w szkole normach,
   
   
7. w przypadkach trudnych szukaĂŚ wsparcia innych nauczycieli, pedagoga i psychologa,
   
   
8. dobrze znaĂŚ relacje interpersonalne w klasie,
   
   
9. wyjaÂśniaĂŚ kto jest inicjatorem agresji wobec innych - rzadko bywa tak, Âże caÂła klasa uczestniczy w zajÂściu, najczĂŞÂściej jest to jedna lub kilka konkretnych osĂłb,
   
   
10. przestrzegaÌ zasady, ¿e uczeù odpowiada za swoje czyny, nie stosowaÌ odpowiedzialnoœci zbiorowej (klasowej).